La inclusión de la Inteligencia Artificial (IA) en la vida cotidiana de las personas lleva indudablemente un alto componente tecnológico. La IA requiere de códigos de lenguaje computacional para programar sus algoritmos, y de esta manera, generar patrones, que permitan realizar las diferentes funciones. Así las cosas, los profesionales detrás de esta programación están principalmente dedicados al área de las ingenierías, las matemáticas y otras áreas de las llamadas carreras STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics, por sus siglas en inglés).
A pesar de que es más común ver mayor cantidad de profesionales en estas áreas, la proporción de mujeres en ellas sigue siendo un tema de estudio dado que, a pesar de avances en las últimas décadas, se siguen presentando baja participación de profesionales femeninas en estas carreras.
¿Qué tanto se ha avanzado y cuáles brechas persisten? El Programa Estado de la Nación (PEN) en su Informe del 2023, dedica un capítulo completo a dar respuestas a estas preguntas. Se resumen en este artículo, los hallazgos más relevantes.
En primer lugar, y en aspectos más generales, el peso de los profesionales en carreras clasificadas dentro del área de Ciencia y Tecnología (CyT) solo ocupa el 8% de la PEA (Población Económicamente Activa), y dentro de este 8%, el 65.6% son profesionales hombres, y el 34.4% mujeres; es decir, una diferencia de casi el doble. De igual forma, la distribución del área de carreras de CyT tiene sus variaciones. Así, el sector de ciencias de la salud y asistencia social es donde se encuentra un mayor número de mujeres, además de ser la única área en la que se encuentra una ventaja de participación femenina sobre la de sus pares hombres. Por el contrario, que existe una preponderancia masculina en carreras relacionadas con la Información y la Comunicación. (PEN, 2023:p.334-335).
Segundo, hay una mejora en el peso de las mujeres dentro del total de personas graduadas en carreras del área STEM. En el 2006, un 42% del total de graduados en estas carreras fueron hombres; para el 2021, este número subió a un 47%.
Según el Informe, estos avances son frágiles y de corto alcance ya que la participación femenina sigue manteniéndose en las mismas áreas en las que históricamente ha tenido un mayor peso (ciencias de la salud), y se registra poco progreso en aquellas disciplinas donde el mercado laboral es cada vez más dinámico (ingenierías y matemáticas). Este sigue siendo dominado por hombres y no únicamente en lo relacionado con el número de profesionales. Este mismo escenario se replica en los ambientes laborales y, especialmente, en los puestos de liderazgo dentro de la industria tecnológica.
Fuente: Programa Estado de la Nación. (2023). Estado de la Educación. Capítulo 6: Un camino largo por recorrer: la participación de las mujeres en las áreas de Ingeniería, Ciencias, Tecnologías y Matemática (STEM). Recuperado de https://estadonacion.or.cr/capitulo/?doc=IEE2023_cap6, pp.330-335.
